Witajcie Uczniowie,
w tym roku będę miała przyjemność prowadzić zajęcia z historii, historii i społeczeństwa oraz wiedzy o społeczeństwie.
Proszę, aby w miarę możliwości kontaktować się ze mną osobiście w szkole lub w niezmiernie pilnych tematach poprzez pocztę służbową: pstelmaszczyk@zeromski.szkola.pl
*Aby oddzielić sferę zawodową od prywatnej nigdy nie akceptuję zaproszeń na Facebooku od uczniów. Nasze kontakty będą czysto profesjonalne i regulaminowe.
Sposoby i formy oceniania (stacjonarnie)
Ocenianie jest wskazówką, w jakim stopniu materiał wynikający z podstawy programowej oraz programu nauczania został przez Was opanowany. Pozwala również na monitorowanie Waszych postępów w nauce.
Ogólne kryteria oraz system oceniania obowiązujący w szkole szczegółowo został omówiony w Statucie ZSO <klik>. Zachęcam do lektury.
Ponadto na pierwszych zajęciach zawsze zapoznaję uczniów z wymaganiami, kryteriami oceniania oraz formami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych, a także poprawy ocen cząstkowych i końcowych.
Rozkłady materiału, wymagania na poszczególne oceny, podstawa programowa historia, HIT, WOS.
Formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów:
- Praca pisemna:
* sprawdzian/praca klasowa/test jedno- lub wielokrotnego wyboru – trwa do 1 godziny lekcyjnej, obejmuje materiał z całego działu lub jego części. Można go poprawić w ustalonym ze mną terminie;
* kartkówka – trwa do 15 minut, obejmuje do trzech tematów wstecz;
Jeżeli w czasie pracy pisemnej uczeń korzysta z niedozwolonych materiałów, podpowiedzi kolegów lub odda pustą kartkę, otrzymuje ocenę niedostateczną. - Odpowiedź ustna (w przypadku wiedzy o społeczeństwie z uwzględnieniem prasówki obejmującej aktualne wydarzenia z kraju i świata).
- Aktywność na lekcji (np. kilkuzdaniowa wypowiedź, praca w grupie, udział w dyskusji, praca z materiałem źródłowym).
- Prace domowe (projekty, referaty, prace krótko i długoterminowe). Oceny z prac domowych nie ulegają poprawie. W przypadku kradzieży własności intelektualnej (np. poprzez przedstawienie jako własnej pracy w części lub całości całego autorstwa) uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy.
- Prowadzenie zeszytu przedmiotowego, w którym powinny znajdować się zapisy tematów, notatki, zapisy poleceń ustnych lub pisemnych prac domowych. Zeszyt powinien być prowadzony systematycznie.
- Udział w zajęciach dodatkowych, konkursy przedmiotowe lub olimpiady, wykonywanie ćwiczeń dodatkowych lub ponadprogramowych.
Sposoby i formy oceniania hybrydowego oraz zdalnego
Wszystkie działania są zgodne z procedurami nauczania zdalnego i hybrydowego funkcjonującego w ZSO.
Każdy uczeń powinien posiadać:
- HISTORIA:
Obowiązkowy podręcznik do historii„Historia” – (klasa I autorzy: Radosław Lolo, Krzysztof Wiśniewski, Michał Faszcza; klasa II Jarosław Czubaty), wyd. WSIP.
WOS:
Obowiązkowy podręcznik do wiedzy o społeczeństwie (W centrum uwagi 1 lub 2)
HIS:
Klasa II Obowiązkowy podręcznik „Ojczysty panteon i ojczyste spory”, WSIP.
Klasa III tak jak do tej pory pracujecie na prezentacjach lub podręcznikach. - Obowiązkowy zeszyt przedmiotowy
- Komputer, tablet lub smartfon z dostępem do Internetu.
Formy kontaktu
- Obligatoryjną formą kontaktu jest dziennik elektroniczny na platformie Librus.
- Zostały udostępnione również pokoje on-line w GoogleClassroom oraz GoogleMeet – linki z zaproszeniami zostaną każdorazowo wysłane przez Librusa lub Classroom.
- Poczta elektroniczna pstelmaszczyk@zeromski.szkola.pl
Wiadomości i umiejętności będą sprawdzane on-line w następujący sposób:
| Ćwiczenia podsumowujące opracowane zagadnienia w czasie spotkań on-line przez GoogleMeet. | na bieżąco |
| Po każdym opracowanym temacie pisemna notatka w zeszycie pod odpowiednim tematem, w celu utrwalenia materiału. | na bieżąco |
| Praca pisemna np. dłuższa wypowiedź z argumentacją (rozprawka), notatka, plan, karta pracy. | termin ustalony |
| Inne zadania do wykonania w uzgodnionym terminie, np. sprawdziany oraz testy on-line z wyznaczonymi granicami czasowymi przesłania odpowiedzi. | termin ustalony |
Pełna kontrola realizacji zadań bieżących w czasie zdalnego nauczania oraz opanowania treści programowych nastąpi po powrocie do szkoły.